العلم في اللغتين الإنكليزية والعربية ومستقبل التعليم والبحث العلمي والثقافة فيهما

الملخص

يناقش هذا البحثُ قضيـَّة العلم والحاجة المستمرَّة إلى لغةٍ عالميةٍ في البحث العلمي، ويقفُ عند مكانة الإنكليزية لأنها لغةٌ مشتركةٌ في البحث والنشر والتعليم في عالمنا المعاصر، وعند هيمنتها وتأثيراتها في التعليم والبحث والثقافة بعامة، ويحاول تقديمَ بعْضِ الآراء الساعية إلى صوْغِ إجابةٍ معينةٍ عن التساؤل المضمَّن في العنوان، بمناقشة معلوماتٍ وأفكارٍ ومقترحاتٍ في جواز أن يُفْرَضَ علينا استعمالُ الإنكليزية أو العربية في تلك المجالات، وهذا النقاش يعني الباحثين ومدرِّسي الموادِّ العلمية واللغة الإنكليزية والمترجمين والمعرِّبين والكتّاب والمحرِّرين والناشرين وقرَّاء العربية بعامة، ويثيرُ ذلك كلُّهُ نقاشًا آخرَ فيه شروحاتٌ وآراءُ وإجاباتٌ تستندُ إلى تجاربَ عملية أو نظرية تتَّسمُ بالموضوعية والحيوية من المشتغلين بالتعليم والبحث والثقافة، ممن يواجهون تحدِّياتٍ متزايدةً يوميًّا، ويتداخلُ في ذلك العاملان الشخصيُّ والعلميُّ، حتى ليمكنُ القولُ إنَّ إنتاج المعرفة جزءٌ من عملية تنموية اجتماعية واقتصادية وثقافية شاملة.