تطبيق الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغات وتعلُّمها: برنامج (QeustionWell.org) أنموذجًا

الملخص

إثْرَ وباء كوفيد 19، أدَّى ظهور تطبيقات متنوعة للذكاء الاصطناعي، إلى انطلاقة عصْرٍ جديد من استعمال المنصَّات الرقمية التي تختلف اختلافًا واضحًا عن المنصَّات التعليمية الإلكترونية المستعملة سابقًا، وتعدُّ منصَّات الذكاء الاصطناعي واعدةً مُجْدِيةً، ولكنها تثير إشكالات ومخاوف تجاه بعْضِ الآثار المترتبة، وبخاصة على المعلم، من مثْلِ اختيار الأدوات المناسبة، والاستفادة منها في التعليم والتعلُّم الواقعي، وكذا في التقييم، ونظرًا إلى فوائد توظيف تلك المنصَّات في تعليم اللغات وتعلُّمها، كان من الضروري معالجة الإشكالات والتخلص من المخاوف المترتبة على اختيار البرامج المناسبة وفْقَ أهداف التعليم والتعلُّم، والتأكُّد من استعمال تلك الأدوات التقانية استعمالًا واقعيًّا، ومن ثمَّ تتأتَّى أهمية هذا البحث في تعزيز استعمال المعلمين والتربويين تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغات وتعلُّمها، وهو بحثٌ وصفي يُركِّز على برنامج QuestionWell.org أنموذجًا في تطبيق الذكاء الاصطناعي، مما يمكِّن المعلمين والتربويين من الاستفادة منه في تعليم اللغات وتعلُّمها نظريًّا وتطبيقيًّا.