تدريس القواعد النحوية العربية وفق المنهج التكاملي: قراءة تحليلية من منظور المدرسين. مجلَّة الإيسيسكو للُّغة العربيَّة, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 313–347, 2025. DOI: 10.70910/ijal2(1)10. Disponível em: https://ijal.icesco.org/index.php/journal/article/view/59.. Acesso em: 28 2026.